Од учебната 2026/2027 година, во грчките средни училишта се воведува нов предмет – Етика, наменет за учениците кои се ослободени од посетување на наставата по веронаука.
Новиот предмет, воведен врз основа на две одлуки на Државниот совет од 2019 година, со кои се бара обезбедување алтернативен предмет за учениците ослободени од веронаука, ќе се одржува во истите термини кога се одржува наставата по веронаука, од трето одделение до завршната година на средното образование. Во моментов, околу 10.500 ученици годишно добиваат ослободување од веронаука.
Учениците кои не се православни – вклучително и припадниците на други вероисповеди, атеистите и агностиците – можат да побараат ослободување. Настава по новиот предмет ќе се организира само доколку во училиштето има најмалку 10 ослободени ученици; во спротивно, учениците ќе посетуваат други часови или ќе работат на самостојни проекти.
Наставната програма опфаќа теми како дискриминација, антисемитизам, технологија, сексуално вознемирување, граѓанска непослушност и слобода на изразување. Учениците ќе разгледуваат и етички прашања поврзани со религијата, верската слобода, животната средина, евтаназијата и правата на животните.
Катедрите по теологија на универзитетите во Атина и Солун се спротивставиле на изборот на овој предмет, залагајќи се наместо предметот Етика да се воведе предмет Изучување на религиите. Според нив, етиката „се сосредоточува исклучиво на нормативните принципи на однесување, издвоени од културниот и историскиот контекст на религијата“.
Извор: https://greekreporter.com/2026/09/21/greece-ethics-class-schools-religious-aducation-alternative/ и https://www.ekathimerini.com/in-depth/society-in-depth/1298636/ethics-enters-classrooms-as-alternative-to-religion/
